教育改革

計算機科学、ソフトウェアエンジニアリング、情報通信技術の3つの知識体系を通して、40年にわたる日本のIT教育の問題点を検証する

情報系大学教育の構造的問題と企業の人材育成機能低下を分析し、IT技術者が取るべき現実的な道筋を考察する

日本のソフトウェア開発における課題への対応策を、個人レベルでの行動変容と次世代育成の視点から考察。スタートアップの変遷や失敗に対する文化的態度も踏まえ、実践的な打開策を提示します。